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宁做凤尾不做鸡头。选择选择

这句话就是去普个屁。

你要明白一点，通班作为老师，当前垫底首先服务的和去是班里的绝大多数同学。

若是重点在重点班，老师的班当服务标准还会更高一些，你若是选择选择跑到重点班，你就压根不在老师服务的去普范围内，你要面临的通班第一个问题就是，老师讲的当前垫底东西，讲课的和去速度，你可能完全跟不上，重点毕竟你是班当吊车尾。

但你若是选择选择普通版，老师的服务标准就会降低很多，你不仅能够很容易的掌握教学进度，偶尔有些良好表现老师还容易给你开小灶。

选择适合自己的班级最重要的是选择适合的老师，就跟考研什么的一个道理，不要好高骛远，别以为有了牛逼的老师就一定自己也能成为牛逼的学生。

有的老师就适合教聪明的学生，有的老师会更有耐心，适合自己学习进度的老师才是对你最好的老师。

凤尾若是弄不好，跟不上进度，可能掉到普通班的中位去，甚至年级吊车尾，鸡头弄得好，说不定也能啄到凤凰的腰子，甚至追逐凤头。

认清楚自己是什么样的人，才是最重要的，不要好高骛远，切记。

我一个同事的儿子非常自律，但天赋一般，情商很高，对事情看的很清楚，现在上大二。

因为我跟他爸是好朋友，前年他考上大学后我请他吃了一顿大餐，跟他聊了很多学习的经验，当然也跟他说了一些我的社会心得。

那个孩子上的高中在北京西城，学校名称是十以内的数字，重点班很出名，实行末位淘汰制，每半年考一次试。他两次被淘汰，两次考回去，高三毕业前还是重点班的。

我问他为什么那么执着的要考回去，他的回答我就是复述，因为具体情况我没办法查证。

他说普通班和重点班的老师，生源，氛围，资源，不能说天壤之别也是差别很大，在重点班确实压力很大但动力也很足，他特别喜欢那种氛围，即便自己是里面比较差的。

他说他在普通班里就感觉不到那种气氛，特别是同学跟重点班差的有点远，因为学校有名，很多普通班的同学实际上是通过一些渠道进去的，学习成绩和学习意愿并不好，所以他一旦被淘汰就要努力拼回去，他说他在普通班里非议挺多，有的同学觉得他有病。

写到这估计已经有不少人觉得他有病了。

现在就比较清晰了，也不用总结，那个孩子说的很清楚了。

不要听别人的建议，根据自己的情况来。

有人去重点班能提分，有人去重点班能抑郁。

从教八年，我见过从重点班出来以后，心情逐渐愉快，成绩逐渐上涨，但死活不愿意再进重点班的学生，也见过靠着自身的踏实努力进入了重点班，并且还能一直稳稳地保持上升态势的学生。

我也见过，从重点班出来以后垂头丧气，一直低落，成绩也再上不去的学生，也见过进入重点班后，压力大成绩差始终吊车尾，把自己弄抑郁了，最后考的还不如普通班的学生。

其实，这个问题下面的答主们，大多不也是根据自己的亲身经历，和所见所闻来答的吗？

所以，如果你有的选——我希望你做出的选择，是基于你对自己的了解，基于你的脾气个性学习习惯等实际情况，而不是家长的期望，同学的眼光，网友的建议。

比如，我们这儿的高中，像五一，十一这种节假日，普通班三天假，重点班一天假。

当你选择重点班，意味着你选择了更快的节奏，更非人的作息，更严格的要求，更自律的同伴，和更大的压力。

那么，你觉得这种环境是否适合你呢？它是会鞭策你上进呢，还是会适得其反呢？你觉得以你的脾气秉性习惯，你长期处于这样的环境里，对你的身心健康是否会有损害呢？

很多人说，留在普通班做前三名，能获取到老师更多的关注，而去了重点班，成绩平平的话，老师就会忽略你。

但其实，老师对你的关注度并不会因为你的成绩就有十分明显的区别（更多是因你的表现和性格），老师的关注度也并不是越高越好，事实上，它对你而言，也没有那么重要。

老师也有自己的生活，每天也有那么多课要教，那么多作业要改，那么多杂事要处理，那么多学生，都要关注——是的，班上那么多学生，你只要不是太奇葩，不是太惹眼，老师就算再关注你，能有多关注呢？一天把你叫办公室耳提面命两三回吗？就算再忽略你，又能有多忽略呢？

普通班与重点班比起来，意味着，管理相对松散，要求相对较低，压力相对较小，身边同伴不自律的可能更多（都是相对而言）。

这就意味着，普通班会是一个更可以自由呼吸的环境，可能会有更多的时间去自主安排，自主学习（也意味着对那些不善于自主学习的人不友好）。

如果你是一个容易受环境和同伴影响的人，你同样也就很容易被身边不自律的同学所影响，从而放松对自己的要求。

之所以大家都愿意去重点班，一方面因为家长的期待，一方面因为自己多多少少会有点虚荣心，但更重要的是：在现今我们的中学里，有想法，有个性，有自主学习习惯和能力的学生总归是少数。

大部分人都更习惯接受老师的安排，都更依赖于外界的环境来督促自己学习，他们的学习驱动力更多是从外向内的压力，而不是从内向外的动力。

无论是在重点班和普通班之间纠结，还是在重点高中与普通高中之间纠结，只要你有去重点的机会，但你却犹豫了，动摇了，你就不妨先思考一下，你为什么会犹豫呢？

然后，你可以接着思考一下，自己的学习习惯是什么样呢？对高压环境的忍受力如何呢？自律性如何呢？假如老师管教方式十分严厉，你会不会打心里排斥呢？如果你容易产生抑郁情绪，你觉得它会不会被环境激发呢？

我很久以前写过一个关于如何在重点高中和普通高中之间选择的答案，简略说过这个问题，大概摘录如下：

习惯「被动学习」的学生，比喜欢「主动学习」的学生，更适合去重点班。
比较贪玩不够自律，但也不排斥被管教的学生，更适合去重点班。

在松散的环境下也可以自律的学生，比不自律的学生更适合去普通班。
有比较强烈的个性和自我意识，特别有主见有个性的学生，比随波逐流，没有太多想法的学生更适合去普通班。
经常容易心情低落有抑郁情绪的学生，更适合去普通班。

总之，事无绝对。

大部分人眼中好的，并不一定是适合你的。当你面临「重点班还是普通班？」的选择时，其实你选择的，就是自己的精神状态和生活方式。高中三年，不长不短，却可以影响一生。

能影响一生的，绝不仅仅是高考成绩，就像重要的，绝不仅仅只有学习。

还有你在这里度过的充实而有意义的青葱岁月，笑和泪，你的快乐和沮丧，师生情和同学情谊的温暖底色，这些情绪和情感，给你生命里留下的印记。

因为可能终其一生，你也不会再有那样丰沛而敏感的心灵了。

我觉得回答这种问题之前，首先要有个你个人情况吧！

这样才能对症下药~

但也可以分情况先来讲讲，如果题主有增加详细情况的话，再具体分析

首先我们来说，普通班和重点班的区别：

1. 师资：一般学校会把教的更好的老师分到重点班，这样才能优者更优
2. 氛围：因为重点班聚集的都是学校较好的同学，整体的学习氛围应该要比普通班更好一点
3. 进度：重点班的课程会比普通班更难且更快一点，这样才能帮助我们有更多自主时间来复习及冲刺后面的大题！

从以上三点来说，重点班在各项都是优于普通班的，理论来讲，选择重点班绝对是更好的选择，但在这里我们绝对不能忽略一个最大的变量，那就是人。

人的心态及承压能力都会对我们的学习有非常大的影响

无论是什么班，班级前三带来的正向反馈及促进作用绝对是要比倒数好的

所以针对不同的人会有不一样的选择。

选择重点班：

1. 能接受带来的落差并能正确认识 普通班前三和重点班倒数之间差别的人
2. 目的明确、对自己有更高要求，希望能接触到更好的老师及学习氛围的人
3. 性格开朗、勤奋上进的人
4. 能接受班级内高强度学习压力的人

选择普通班：

1. 更喜欢跟着自己的学习规划走、对自由度需求比较高的人
2. 不喜欢过大的压力，在轻松氛围下能学的更好的人
3. 对排名非常在意，每次考试排名的变化都会对你情绪影响较大的人

这些都是我根据身边同学的经历及经验来总结的，事无绝对，但不管怎么样，两种班级都很可能对你在高三的学习状态及最终结果产生很大的影响，希望你可以慎重考虑，最终考上理想的大学！

祝好~

哈哈哈，这两种情况我都经历过！！！

让我选，我选重点班。。。

我中考语文和英语全线崩溃，要是不是数学和理化成绩好，我就去不了这个高中了

分班结果不出意外，平行班，也就是所谓的普通班喽

入学总分全班第八还是第十不记得了，高一上学期的时候完全靠着理科四门课苦苦挣扎，总分进不了前十五，理科单科可以前五，化学和生物前三。

高一下学期，语文好了一点，总分还是不行，距离第十名的那个同学总有几分的差距。有那么几次总分侥幸进了前十，也是守门员。理科还是前五，生化还是前三。

后来凭借数学成绩进了文重班，全班45个人，高二第一次月考我就缴械了，全班第一，文科部第六，当然都是倒数的。妥妥的垫底。

后来成绩好了一点，但是在整个高二甚至高三上学期的前两个月，我仍然被挡在二十名开外。

拿我高三第一次月考的那个分，六个文普班里是都可以排到前六的，在文八班可以排到第一。

但是，进了重点班，你成绩差距太大，自己都不好意思拉了全班的后腿啊！

大家都在努力学习，你也得努力赶上啊！

那些女孩子们也愿意帮我啊：你哪里有不懂的，尽管开口问啊！

然后我就在这种环境下慢慢进步，从高二第一次月考的492分到高三第一次月考的555分，又到了高考的622分。

要是在普通班，我估计只会陶醉在全班前几名的幻象里，最后在高考的残酷竞争中被淘汰出局。